Ректор ВШЭ Кузьминов заявил, что его вуз уже в следующем году полностью откажется от лекций. Студенты лекции прогуливают, если сидят на лекции, то все равно ничего не запоминают. Поэтому лекторы запишут лекции на видео, а студенты будут их смотреть, если захотят, конечно.
В результате у преподавателей появится время для научной работы.
Очень умно.
Вот только за что студенты заплатили деньги? За видео?
Не только ВШЭ собирается так поступить, но и многие другие вузы.
Я вспоминаю свои студенческие годы. Хотела бы я заменить лекции просмотром видео? Нет.
Если я хочу вспомнить то время, то я вспоминаю в первую очередь какие-нибудь лекции. Я помню своих лекторов, и я помню их голоса, их манеру держаться на публику, их движения, их одежду.
Хорошо помнятся не сами лекции, а какие-то отступления от них. Иногда лекторы что-то рассказывали о себе, иногда шутили. Вот это и помнится. Я, например, довольна, что слушала лекции Зейгарник, которая училась в Лейпциге у Курта Левина в 30-х годах. Эта уже очень пожилая женщина как бы связывала нас с довоенной Европой.
Получила бы я такие же ощущения, если бы смотрела видео с Зейгарник? Вряд ли. Все же живое общение, когда ты можешь встретиться с лектором глазами, задать вопрос, гораздо лучше. Лучше слышать и реакцию зала, который затихает на интересных моментах, шумит на скучных, смеется над шутками. И все-таки большинство лекторов не артисты.
Единственное, я помню, что с удовольствием смотрела лекции Льва Гумилева. Он замечательно их читал. Но, думаю, что слушать Гумилева вживую было бы еще лучше.
Лекции читали профессора, а семинары вели их ученики. Теперь, получается, студенты будут лишены возможности хоть какого-то общения с выдающимися учеными.
Это неправильно.
А вы променяли бы своих лекторов на их видеоизображения? тт
(Прим. ред. У нас тоже массово пишутся видеолекции. Мне за сентябрь (в свободное от основной работы время) надо было подготовить и записать 12 видеолекций. Должен сказать, что подобные эксперименты проводились очень давно, еще в далекие советские годы один из нескольких каналов телевидения был выделен под образовательные программы. Однако лекции и уроки, даже от лучших лекторов и учителей, были невыносимо скучными.
Я вообще считаю, что в педагогическом процессе присутствует нечто вроде телепатии)
В верхнее тематическое оглавлениеТематическое оглавление (За жизнь)
Journal information